Друзья вашего ребенка

Люди заводят друзей, это естественно и даже необходимо для нормального развития человека. Самые прочные дружеские отношения заводятся в детстве, наверное, почти у каждого есть школьный товарищ, с которым близкий контакт поддерживается и в зрелом возрасте.

Все дети разные, у некоторых много друзей, они хорошо чувствуют себя в большой и шумной компании, у других друзей мало, они стремятся к уединению. Это нормально, в психологии все люди делятся на интровертов и экстравертов. Первые замкнуты, сосредоточены на своем внутреннем мире и мало стремятся к общению, редко заводят друзей. Вторые, наоборот, ориентированы на общение, легко заводят друзей и предпочитают большие компании.

Так что если ваш ребенок играет один, это еще не повод для беспокойства. Возможно, он интроверт, ему так удобно и комфортно, не стоит силком его вводить в компанию сверстников и говорить что-то вроде «Дети, поиграйте с ним!». И вашему ребенку будет некомфортно, да и другие дети к такой навязанной компании относятся прохладно.

С другой стороны, возможно, ваш ребенок и экстраверт, он хочет общаться, но ему мешает стеснительность. Это уже совершенно другой случай, но и здесь не нужно действовать напрямую. Попробуйте поддержать и поговорить с вашим ребенком, внушить ему уверенность в себе, для детей это очень важно. Постарайтесь найти ему подходящую компанию и тактично свести их вместе.

Многое зависит от возраста ребенка. Примерно до трех лет дети вообще практически не налаживают контакты между собой, им это просто неинтересно. Они могут играть рядом друг с другом, но не вместе. Это нормально, социальные отношения – это просто еще очень сложно для них. Дети в этом возрасте очень эгоцентричны, они могут протянуть плачущему сверстнику свою игрушку, но это будет не столько жест сострадания и заботы, сколько простое проецирования. Игрушку они могут протянуть и расстроенному взрослому.

В возрасте с трех до семи дети начинают завязывать первые настоящие отношения со сверстниками, но они носят непостоянный и случайный характер. Здесь большую роль играет не родство характеров или схожесть интересов, а фактор местоположения: дети встретились на одной детской площадки, поиграли в догонялки и через пять минут считают друг друга друзьями.

Но, по сути, это нельзя назвать дружбой: ребенок может забыть про своего нового друга, если не встретит его на старом месте на следующий день. В этом возрасте легко определить детей, с которыми будет дружить ваш ребенок: это соседи, сверстники, занимающиеся в той же спортивной секции, в которой занимается ваш ребенок, и т.д.

Младшие школьники (от семи до десяти) уже часто становятся друзьями из-за сходства интересов: они могут обсуждать фильмы и книги, делиться впечатлениями и новостями. Но при выборе друзей они интересуются не столько схожестью интересов самими по себе, сколько эгоцентрическими мотивами. Они, скорее, будут дружить с теми, кто очень хорошо к ним относится.

Где-то лет с десяти ребенка уже начинает по-настоящему интересовать личность друга именно сама по себе, а не как отражение его Я в виде восхищения и похвалы. Дети в одиннадцать-двенадцать лет начинают искать близкого отношения со сверстниками, в которых они могут поделиться тем, что их волнует.

У старшеклассника (старше двенадцати лет) уже имеется обычно один близкий и «настоящий» друг, реже несколько. Чаще всего такие друзья – одноклассники, ведь в школе дети проводят много времени, это не только и не столько место обучения, сколько место социализации и налаживания отношений.

У старшеклассника также есть приятели, обычно даже много. Они могут и плохо знать лучшего друга вашего ребенка. Вообще у подростка сеть отношений довольно сложная, он налаживает контакты со многими сверстниками, отношения образуют сложную иерархию, которая обусловлена как личными предпочтениями вашего ребенка, так и его положением в обществе.